¿Para quién puede ser útil?
Este servicio puede considerarse cuando el malestar, la conducta o la situación comienza a interferir con la vida cotidiana, las relaciones, el estudio, el trabajo o el descanso.
- Niñas, niños y adolescentes con diagnóstico o sospecha
- Familias con dificultades de rutinas y organización
- Estudiantes afectados emocionalmente por experiencias escolares
¿Cómo puede ayudar la terapia?
El trabajo se adapta a la historia, edad, contexto y objetivos de cada persona. Desde un enfoque cognitivo-conductual se busca comprender los patrones actuales y practicar cambios observables.
- Crear sistemas visuales y rutinas
- Practicar autorregulación y solución de problemas
- Fortalecer autoestima
- Orientar a cuidadores y coordinar apoyos escolares
Un proceso colaborativo
La terapia no consiste en recibir instrucciones genéricas. Las estrategias se explican, se acuerdan y se revisan contigo para que tengan sentido en tu contexto.
Qué puedes esperar del proceso
Entrevista con cuidadores y revisión de antecedentes.
Definición del alcance: apoyo, orientación o canalización para evaluación.
Plan coordinado con metas observables en casa y escuela.
Preguntas frecuentes
¿El psicólogo diagnostica TDAH?
La evaluación diagnóstica requiere un proceso específico, instrumentos y, con frecuencia, colaboración médica. Primero se define claramente el alcance de la consulta.
¿Trabajan con la escuela?
Cuando existe autorización y resulta útil, pueden formularse recomendaciones y objetivos coordinados con el entorno escolar.
¿Se atiende sólo al menor?
La participación de cuidadores es fundamental para generalizar habilidades y ajustar el entorno.
